هذا هو المستوى الأول من كتاب التعبير الكتابي الموافق في مادته ومنهجه مناهج.

وكما جاء في أهداف المنهج: ربط اللغة بالحياة، واستخدام تقنيات التعبير الملائمة للموضوعات، واستخدام أساليب التعبير المختلفة من تواصلية وأدبية...

تكشف الدراسات والأبحاث عن علاقة وثيقة بين القراءة والكتابة. فبقراءة نماذج مختلفة في أسلوب من أساليب التعبير ودراسة هذه النماذج يكتسب التلميذ قدرة على الكتابة يستخدمها عندما تدعو الحاجة لذلك.

من هنا بدأ المحور بنصوص متنوعة في الأسلوب الذي نعالجه والتقنية التي نحن بصددها ثم عملنا على التعمق في دراستها وتحليلها وصولاً إلى التمرس في هذه التقنية واكتساب القدرة على الكتابة فيها. كما بدأنا المحور بعرض النصوص وإتباعها بأسئلة في الفهم والتحليل لنستخلص القاعدة التي نريد لفت نظر التلميذ إليها، والطلب منه التقيّد بها للوصول إلى الهدف المطلوب وهو كتابة فقرة أو أكثر في التقنية موضوع الدرس.

ثم يأتي التصميم المبسط ليعود الولد على منهجية في كتابته وينير له خط السير.